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高中生不爱听老师说哪些话-沙建文

浏览数量:97     作者:沙建文     发布时间: 2018-09-11      来源:本站

      有些老师在教育学生或与学生进行交流时有一个认识上的误区,即只要不对学生说一些侮辱性的、伤其自尊的或讽刺揶揄、尖酸刻薄的话,什么都可以讲。这虽可以理解成老师具有亲和力,师生之间亲密无间,无话不谈,但也并不意味着老师可以口无遮拦,哪怕是善意的说教,老师无意中的温柔一刀,极有可能招来学生冰冷的盾牌。聊举几类。

一、“都为你好”类

       许多老师都有这个谈话习惯:一个学生学习成绩不好或做错了什么事,老师在讲了一通道理之后,都会奉送一句“我说这些都是为了你好”。即使你说的真的一点私心也没有,纯粹是为了他好的话,也不必把这句话挂在嘴边,以为这句话至少可以分解出两个负面信息,一是强制对方必须接受你讲的道理,二是暗示对方要感激你。而在学生心里,或许还会产生另一种反感的念头——虚伪。老师难道真的都是为了我好?不会也是为了自己的声望或教学成绩吧?再联想到最近一次考试,老师所教本班成绩不佳,这句话真有点“醉翁之意不在酒”了。所以呀,老师,如果你真的为了学生好,就把这句话埋在心底;如果你老说这句话,那真的让人怀疑你说这句话的动机了。

二、“露才扬己”类

       为了激励学生努力学习、奋发有为,老师可以拿名人名家做榜样,但千万不要拿自己来说事。有的老师动辄就说自己当年多么多么刻苦,多么多么勤奋,多么多么坚持,多么多么优秀,简直就是完人一个。若你不说这些,学生或许还心存敬畏;而你说了这些,他就会认为你是一个无能的人。在学生心里,就会建立这样一个逻辑关系:老师当年这么这么刻苦,这么这么勤奋,这么这么坚持,这么这么优秀,也没考上清华北大呀,怎么才考一个师范呢?(其实他一定瞧不起老师这个职业)他会凭着这个简单的逻辑判断,对你重新作出评价。老是这样一番真心(有的可能还有夸饰)的自我表扬,并不会收到一石二鸟之效,反会招来坏的印象,实在是不高明的。

三、“家长里短”类

       有时,老师为了活跃一下课堂气氛,让学生紧张的心情放松一下,会说一些自己家里的琐屑之事,什么我老公是一个非常粗心的人,有一次……我儿子特逗,有一回他跟我说……今天中午我买了两盆水竹,放在客厅里……有些学生也许爱听你说个没完,而多数学生的感觉是:好无聊,真烦人!因为你说的这些和课堂上要讲的学习内容实在是不靠谱,他并不关心你家的琐事,他关心这节课要学的东西。如果有课堂教学设计在里面,比如为讲正题做一个铺垫,设计一段引言,也显得有些低幼化,因为这些家长里短的话实在说不上有什么品位,更何况这是有些老师的癖好呢?

有人会说,做教师真难,说话都有这么多禁忌,还让我们说话不!其实并不是这样。俗话说,谁也不是说话的把式。上述几类也并非禁忌,只是提醒要把握一个度。祥林嫂那句“我真傻……”说多了,也会让人散开,我们老师不学祥林嫂的说话方式,岂不变得更聪明?

------作者 沙建文

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