当前所在位置: 首页 » 德育之窗 » 班主任工作 » 用爱做桥,沟通无限 - 杨洪飞

用爱做桥,沟通无限 - 杨洪飞

浏览数量:35     作者:杨洪飞      发布时间: 2018-09-26      来源:本站

      时光流逝,岁月如歌,不知不觉中我已经在阜中这片沃土上走过了八年。其间,既有成功的喜悦,也有失败的遗憾,但我最大的感受却是充实和快乐。班级管理,是一项非常琐碎的工作,它不仅需要教师的爱心、耐心与细心,更需要教师的智慧。

      有这样一件事情,虽然不大但却深深地印在我的脑海里,因为它让我看到只要付出爱心,就可以融化学生心中的坚冰。

前年我班有个学生叫王超,因为从小父母溺爱,养成了很多坏习惯,个人卫生极差,不叠被子,经常说话,迟到,作业不认完成,成绩很差。我多次教育劝说,几乎没有效果,这是个让人很头疼的学生。有一天自习课我发现他正趴在桌子上睡觉,我气不打一处来,走到他面前,劈头盖脸对他一顿狠批,宣泄完我的愤怒后,我发现他很委屈,眼里含着泪水。他说:“老师对不起,我病了,发烧了,特别难受,听不进课去,所以我想趴会。”

       我用手在他额头上一摸,果然很烫,意识到我刚才冤枉了他。我说:“生病了,要找老师请假,要去看病,上课趴着不但对病情没有缓解,反而还会让其他学生和老师对你有看法,认为你不好好学习,你说对不对?”他说:“我知道自己不该趴着,但是我确实很难受,晚上我还没吃饭,也没吃药,因为我没钱了,我怕爸爸妈妈担心,也没有给他们打电话。”他这么一说,我的心软了。那个不可一世、屡教不改的学生,居然内心深处也有着替他人着想的善良。我说,走吧,老师带你去看病。我用自行车带着他去校外的诊所。他倚靠在我的后背上,我觉得我和他的心贴近了。医生给他输液的时候,我说:“还没吃饭对吧,想吃什么,我去给你买。”他说:“老师我想吃肉馅的饺子。”

        一时之间,我觉得那个玩世不恭的孩子也很可爱。当我拿着一斤饺子、几瓣蒜和一碟醋来到他面前的时候,他流泪了,他说:“老师,我错了,我以前犯了那么多错误,你还对我这么好。你真好,如果我有个你这样的哥哥该多好啊。”我笑了,拍了拍他的肩膀说:“难道你没有把我当哥哥看吗?我可是一直把你当弟弟看的。你是好孩子,只是没有把心思用在学习上,我是你们最坚强的后盾,你们好好学习,将来有一个好前途,就是对老师最大的感谢,我也会为你们骄傲自豪的。”他使劲点了点头,说:“老师,您放心,我一定听你的话,好好学习。”我一直陪着他输完液,和他谈人生,谈理想,他听得非常认真,一下子似乎就长大了很多。

       后来,放月假时,他带着他的妈妈来看我,买了水果,向我表示感谢,我虽然拒绝,但是心里却非常高兴。后来在理发店里我又遇到了他,他喊了一声老师就去跟老板说话去了,我走的时候老板说什么也不要钱,老板说他们是亲戚,我心里明白了,一股热意涌上心头。就这样他也成了我在班级中的眼线,班上的大小事再也没有我不了解的情况。他的成绩也开始进步,从倒数第五,考出倒数第十,再到倒数第十五,不断的进步着。

       从这件事上,我得到了一些启发,我们作为班主任,在批评学生之前,一定不能凭主观想象就草率处理。有时老师由于急躁的情绪或一时不冷静会说出一些过火的话,会严重伤害了学生的自尊心,使他们失去了努力改正缺点的勇气和信心,严重打击了学生的主动性。我们作为一名教师,只有走进学生的心灵,得到学生在感情上的接纳,才能更好地教育学生。

       担任了八年的班主任,每天忙忙碌碌,失去了很多陪伴家人的机会,但是也让我学到了很多,收获了学生的进步和成长。正如教无定法一样,我认为管理也无定法。教育学生关键是一个理解。亲其师才能信其道,教师热爱学生、对学生寄予希望,学生在心理上就会得到满足,从而乐于接受班主任的教育和管理。每个学生都是活生生的有感情有思想的人,只要付出爱心,枯草也会发芽;只要一缕阳光,他们就会灿烂。总之,心灵的桥梁要用情感去架设,用尊重、信任、体贴去巩固。

首页

河北阜城中学

电话:0318-4664666   传真:0318-4664666
冀ICP备14001246号-2
地址:河北省衡水市阜城县光明西路800号 邮编:053700

订阅邮件

阜城中学公众号

问题反馈